观2018年文化艺术节有感

水泊梁山

观2018年文化艺术节有感
---舞台的效应更好  

文/王双柱

     艺术节上的节目好得很！
     从节目来看，我们不妨把它看作是一种教育方式。其实登台表演本来就是一场综合素质的考试。这个过程不仅仅是学生的技能表演、个性体现，自我认可的过程，还要看作是学生在竞技中成长的重要手段。因为他们的表演在赢得掌声的同时，也在肯定着自己的成功。每一次小小的成功都会在他们人生的记忆中，留下一个深深的、精彩的印痕。也正是这一个个小小的精彩亮点浇铸了他们辉煌的人生之路。
     孩子们在小小舞台上的表演，正是所学课本知识与社会知识的对接。当他们从舞台上光荣地走下来时，他们会自我评价：无论成绩优劣，我终于走上了舞台，用自己的能力向老师、向班级交上来一份满意的答卷：我为集体赢得了荣誉。
这小小的舞台，要比考场还严肃，这份答卷最阳光，掌声的多少是分值，因为这是竞技。只有在竞技过程中才能体现集体荣誉，才能提高集体凝聚力，增强了团队意识。
     用舞台形式来鉴定学生成长过程的优劣，是现代教育要求的另一种体现。
艺术教育需要常态化，学而时习之。让他们在一次次的表演中积淀经验，让他们在个性成长的过程中飞速发展。
      用艺术型课堂诱导孩子们，不断的进取、努力学习，不至于让他们躺在与生俱来的天赋里坐享其成。启发他们的艺术天赋，挖掘他们的发展潜力，要求我们多研究，完善教学手段。
    没有尝试，就不知道其魅力。跟不吃葡萄只知道葡萄酸一个道理。一旦孩子认可了艺术教育形式，必定会促进他们能力的快速法展。素质教育也突出了因材施教啊，不是吗？因材施教，得其专也。我们应该采用寓教于乐的高雅手段。
     舞台上的表演帮助学生陶冶情操与良好品质的修为。他们会在一步一步的社会认可中积累知识成长自己。人生也是个大舞台，社会是看客，孩子的成长需要社会这片沃土。他们会每时每刻地展现自己，辛苦地拿捏好每一个动作，熟练每一句台词。要想博得一片掌声。这需要一个良好的心理素质和一个坚定不移的信念来支撑！社会要给予肯定，我们当老师的应该第一时间首肯我们的学生，还要拉着他们父母的手一起欢呼：孩子，你真棒！
    不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。坚持是一个持续的过程，要想实现我们的教育梦，就要坚持搞好校本课程，搞好学生的课外娱乐活动，把舞台竞技当作提高孩子们良好个性全面发展的手段。
把舞台让给孩子们，让孩子们尽情表演，用艺术点缀他们多才多艺、健康发展的人生。我们只要当好策划、编导，去拨亮他们艺术希望的神灯；当好保安，为他们的舞蹈过程保驾护航。
   但愿我们的老师们大胆创新，深挖教育潜能，开创教育新局面！


     2018年4月28号